Experiencias - Congreso CIEC

Experiencia para Básica Elemental

(Jamnina López)

La sostenibilidad del éxito en la aplicación de metodologías activas generadoras de cambio depende de la gestión en el aula.

- Es importante el liderazgo del docente y el acompañamiento durante todo el proceso visible de un aprendizaje real

- La experiencia e intercambio de información por medio de entornos virtuales de aprendizaje crea un ambiente favorable al cambio

- Es imperante el cambio “páginas que hablan” a un “aprender haciendo” para formar ciudadanos globales.

- Tenemos que diversificar las oportunidades de aprendizaje para favorecer la inclusión.

- Se debe llegar a la transformación con mente, corazón y manos.

Experiencia para Media

(Daysi Veloz)

Como docentes somos conscientes de que en nuestras manos está la posibilidad de aceptar con amor y responsabilidad la Innovación del Siglo XXI, depende de nuestras acciones ser partícipes de la transformación de la educación en nuestros niños y niñas.

Por lo antes mencionado, podemos decir que:

• No alcanza con pedagogía y tecnología porque hay que tener una idea clara de lo que queremos cambiar.

• Con una decisión fuerte de alteración de la práctica convertiremos a la escuela en otra.

Se necesita:

• Tener capacidad de implicar e involucrar en el sentido que los alumnos deben aprender.

• Aprender diseñando y construyendo cosas = Pedagogías maker.

• Construir en red, en entornos tecnológicos.

Experiencia Pastoral – (Yuliana Meza)

Sin duda la innovación y transformación han sido el eje transversal de todas las ponencias del congreso. Para educar a un niño hay que quererlo y es por esto que estamos invitados como pastoral a:

• Ser capaces de comunicar, arrastrar y motivar un aprendizaje inteligente desde una mirada de fe distinta y libre.

• Soñar la clase, sabiendo cómo voy a gestionar una experiencia de Dios real y profunda.

• Desarrollar un portfolio de aprendizaje que genere un despertar religioso y abra la mente a lo que realmente es la espiritualidad.

• Provocar experiencias intensas y desafíos que generen y enriquezcan la vida de los niños y jóvenes.

• Potenciar los recursos tecnológicos y autogestionar el aprendizaje basado en proyectos.

• Desaprender conductas y creencias, cambiando de paradigmas.

Experiencia Básica Superior – Matemáticas

(Sergio Gutiérrez)

Debemos trabajar la corteza pre-frontal así tendremos menos estudiantes frustrados.

- Evitemos los para qué me sirve esto y enseñemos con experiencias reales.

- No queramos que razonen, sino cambiamos nuestra manera de evaluarlos.

- No pretendamos que lo saben todo, si no los hemos acompañado.